1-й корпус лицея г. Уварово им. А.И.Данилова: апреля 2020

среда, 29 апреля 2020 г.

Волонтёры

Волонтёрами организуется адресная социальная помощь ветеранам, которая выражается в предоставлении мелких бытовых услуг, помощи по хозяйству, покупки продуктов и лекарств

четверг, 23 апреля 2020 г.

ДОРОГИ ПОБЕДЫ

Подходит к завершению межрегиональный сетевой веб-квест «Дороги Победы» для школьных команд, организованный Тамбовским институтом повышения квалификации. В условиях дистанционного обучения школьников сетевой веб-квест стал хорошим подспорьем для организации внеурочной деятельности педагогами области.

Инициативная, творческая группа учителей лицея организовала команду «Ил-2», в которую входили учащиеся 9,10-х классов: Сиднев Дмитрий, Шипилова Ольга, Чурикова Анастасия, Репин Борис, Кулаев Вадим, Ильичев Даниил. На страницах команд - участников квеста много методических и организационных находок. Ребята проводили онлайн-опросы, придумывали видео-экскурсии, приняли участие в акции «Дети читают о войне», готовили презентации, «Репортажи с передовой». Создали интерактивную карту, отвечающую на проблемный вопрос: “Зачем нужны памятники?”. Задание четвертого этапа квеста: написать видео-письмо своим прадедушкам и прабабушкам, в победный 45 год, которые ценою собственной жизни завоевали наше право на жизнь.... Обратиться к ним со словами благодарности, рассказать о самом сокровенном, о том мире, в котором мы живём.

Благодаря учителям русского языка и литературы Уваровой Т.Н. и Безбожной А.И., учителю истории и обществознания Барановой Т.А. участники команды Лицея получили звания: «Знатоки военного кинематографа». «Историографы Победы», «Военкоры Победы», «Мастера криптографии», «Эксперты оружия Победы».

Познакомиться с результатами творческой работы можно на сайте команды «Ил-2» https://padlet.com/uvartn/vpvqzkdx0gyj

Инфографика

https://infogram.com/neslomlennyj-leningrad-1h7g6kd0n..

Презентация

https://view.genial.ly/5e896b3959ee3c0df4151010/prese..

Карта

https://uploads.knightlab.com/storymapjs/40798c523f5c..

Видео-письмо

https://youtu.be/83GqepiKBcY

МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ САЛОН ОБРАЗОВАНИЯ

среда, 22 апреля 2020 г.

СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА

(Рекомендации родителям по профилактике наркомании и токсикомании у подростков)

Чтобы наркотики не пришли в вашу семью…

Создайте в семье благоприятную атмосферу, исключающую употребление наркотиков.
Организуйте посильный труд дома, на даче.
Заполните досуг детей спортом, искусством, рукоделием, техническим творчеством.
Проводите беседы о пагубном воздействии наркомании и токсикомании на организм ребенка.
Посещайте педагога-психолога, социального педагога школы.
Особое внимание обращайте на поступки ребенка и его взаимодействие с окружающими.

Если это случилось…

1. Не паникуйте. Даже если Вы уловили подозрительный запах или обнаружили на руке сына или дочери след укола, это еще не означает, что теперь ребенок неминуемо станет наркоманом. Часто подростка вынуждают принять наркотик под давлением.

2. Сохраните доверие. Ваш собственный страх может заставить Вас прибегнуть к угрозам, крику, запугиванию. Это оттолкнёт подростка, заставит его замкнуться. Не спешите делать выводы. Возможно для Вашего ребенка это первое и последнее знакомство с наркотиком. Будет лучше, если Вы поговорите с ним на равных, обратитесь к его взрослой личности. Возможно, что наркотик для него способ самоутвердиться, пережить личную драму или заполнить пустоту жизни.

3. Оказывайте поддержку. Мне не нравится, что ты сейчас делаешь, но я, все же, люблю тебя - вот основная мысль, которую Вы должны донести до подростка. Он должен чувствовать, что бы с ним не произошло, он сможет с Вами откровенно поговорить об этом. Поощряйте интересы и увлечения подростка, которые должны стать альтернативой наркотику, интересуйтесь его друзьями, приглашайте их к себе домой. И наконец, помните, что сильнее всего на подростка будет действовать Ваш личный пример. Подумайте о своем собственном отношении к некоторым веществам типа табака, алкоголя, табака.

4. Обратитесь к специалисту. Если Вы убедитесь, что подросток не может справиться с зависимостью от наркотика самостоятельно, и Вы не в силах ему помочь, обратитесь к специалисту. Не обязательно сразу к наркологу, лучше начать с психолога или психотерапевта. При этом важно избежать принуждения. В настоящее время существуют различные подходы к лечению наркомании. Посоветуйтесь с разными врачами, выберите метод и того врача, который вызовет у Вас доверие. Будьте готовы к тому, что спасение Вашего ребенка может потребовать от вас серьезных и длительных усилий.

вторник, 21 апреля 2020 г.

СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА

(О вреде наркотиков. Полезные советы для школьников и подростков)

Наркомания — это очень страшная болезнь, так как она выражается в болезненной зависимости от каких бы то ни было наркотических средств — будь то лекарства, анаша или же более тяжелые наркотики.

Принимая наркотик, наркоман попросту подписывает себе смертный приговор. Однако наркотические вещества очень дорогостоящие. И те, кто занимается их распространением, получают от этого колоссальные деньги. Честным трудом подобных денег не заработаешь, однако наркоторговцам всегда нужны покупатели на их товар, которые будут готовы выложить любую сумму за дозу так необходимого им вещества. При этом они пускаются в самые разные изощрения, чтобы человек впервые попробовал наркотик.

Наркотик убивает самых сильных, умных и волевых людей. С ним справиться не может почти никто. Наркотики — это беда для здоровья.

Дети и подростки очень часто стали умирать из-за передозировки наркотиков. Распространенность наркоманов среди детей и подростков — беда очень большого количества родителей.

Эффект обморока, а также других нарушений деятельности центральной нервной системы связаны с кислородным голоданием клеток головного мозга. После подобного воздействия большая часть активно функционировавших до этого клеток головного мозга отмирает.

Именно мозг — главная мишень наркотических средств. Многими учеными уже давно была установлена связь между нормальной деятельностью головного мозга и продолжительностью жизни. Также было выяснено, что все нарушения в деятельности центральной нервной системы приводят к тому, что нарушается жизнедеятельность многочисленных органов и систем. Чем раньше приобщается организм к воздействию наркотических средств, тем гибельнее воздействие будет оказываться на него.

По мнению медиков распространение наркомании в современном мире представляет для настоящих и будущих поколений не менее страшную опасность, чем эпидемии чумы или холеры в прошлом. В последнее время значительно возросло количество токсикоманов. Речь идет о тех людях, которые злоупотребляют химическими, биологическими или лекарственными веществами. Эти вещества вызывают привыкание, однако не признаны законодательством наркотическими. В этой связи есть различные мнения и толки о том, что не все наркотики опасны. Это очередной миф. Просто есть сильнодействующие средства и слабые, и разные виды наркомании протекают по-разному. Общим является лишь итог: человек полностью теряет контроль над собой. Для того чтобы спасти людей от наркомании, все государства в мире идут на крайние меры.

В России запрещено хранить наркотики — даже небольшие дозы. Это преследуется по закону. Никогда не прикасайся к наркотикам, не бери их, не клади к себе в карман, нигде не прячь. Учти, что наркомания — это болезнь, которая полностью меняет человеческую личность, делая человека подлым. Наркоман может дать наркотик на хранение и сам же донести на тебя, чтобы отвести от себя подозрение.

Ни под каким предлогом не пробуй наркотик. Если же это все-таки с тобой произошло, то откажись от следующей дозы, чтобы не вызывать привыкание. Если же ты чувствуешь, что попал в сети наркомании, сразу же посоветуйся с теми из взрослых людей, кому ты доверяешь.
- Все подробности: https://www.kamgov.ru/emr/news/o-vrede-narkotikov-poleznye-sovety-dla-skolnikov-i-podrostkov-23918

понедельник, 20 апреля 2020 г.

СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА

(Рекомендации родителям детей на дистанционном обучении)

В первую очередь следует сохранить и поддерживать для себя и ребенка привычный распорядок и ритм дня (время сна и бодрствования, время начала уроков, их продолжительность, «переменки» и пр.). Резкие изменения режима дня могут вызвать существенные перестройки адаптивных возможностей ребенка и привести к излишнему напряжению и стрессу.
Родителям и близким ребенка важно самим постараться сохранить спокойное, адекватное и критичное отношение к происходящему. Эмоциональное состояние ребенка напрямую зависит от состояния взрослых. Опыт родителей из других стран показывает, что потребуется некоторое время на адаптацию к режиму самоизоляции, и это нормальный процесс.
Ведите себя спокойно, сдержанно, не избегайте отвечать на вопросы детей о вирусе и т.д., но и не погружайтесь в длительные обсуждения ситуации пандемии и ее рисков. Не смакуйте подробности «ужасов» из интернет-сетей!
Постарайтесь разобраться в рекомендациях, которые вы получаете от школы по организации дистанционного обучения детей. Ориентируйтесь только на официальную информацию, которую вы получаете от классного руководителя и администрации школы. Школе также нужно время на то, чтобы организовать этот процесс. В настоящее время существует целый ряд ресурсов, помогающих и родителям, и педагогам в дистанционном обучении. Многие родители уже используют эти платформы, поскольку они содержательно связаны с образовательными программами.
Родители и близкие школьников могут повысить привлекательность дистанционных уроков, если попробуют «освоить» некоторые из них вместе с ребенком. Например, можно задать ребенку вопросы, поучаствовать в дискуссии и тогда урок превратится в увлекательную, познавательную игру-занятие. Для ребенка — это возможность повысить мотивацию, а для родителей — лучше узнать и понять своих детей.
Во время вынужденного нахождения дома Вам и ребенку важно оставаться в контакте с близким социальным окружением (посредством телефона, мессенджера), однако необходимо снизить общий получаемый информационный поток (новости, ленты в социальных сетях). Для того чтобы быть в курсе актуальных новостей, достаточно выбрать один новостной источник и посещать его не чаще 1—2 раз в день (например, утром — после утренних дел, ритуалов, важно какое-то время побыть в покое — и вечером, но не позже чем за 2 часа до сна), это поможет снизить уровень тревоги. При общении с близкими старайтесь не центрироваться на темах, посвященных коронавирусу, и других темах, вызывающих тревогу.
Для общения с близкими посоветуйте ребенку избегать социальных сетей переполненных «информационным шумом», а иногда и дезинформацией. Выберите сами один мессенджер и попробуйте перенести важное общение туда. Лучше избегать частого посещения чатов с обсуждением актуальной ситуации в мире. Достаточно заходить туда 1—2 раза в день. Любой чат в мессенджерах можно поставить на бесшумный режим и лишь при необходимости заходить в него.
Надо предусмотреть периоды самостоятельной активности ребенка (не надо его все время развлекать и занимать) и совместные со взрослым дела, которые давно откладывались. Главная идея состоит в том, что пребывание дома — не «наказание», а ресурс для освоения новых навыков, получения знаний, для новых интересных дел.
Находясь дома, ребенок может продолжать общаться с классом, друзьями (звонки, ВК, групповые чаты). Родители могут подсказать идеи проведения виртуальных конкурсов (например, позитивных мемов и пр.) и иных позитивных активностей. Можно предложить подросткам начать вести собственные видеоблоги на интересующую тему.

НЕДЕЛЯ БЕЗ ТУРНИКЕТОВ

По инициативе Союза машиностроителей России и при поддержке администрации области ежегодно проводится профориентационная акции «Неделя без турникетов»

В связи со сложной эпидемиологической ситуацией Акция состоится с 20 по 25 апреля 2020 года в дистанционном формате.

Целью Акции является формирование системы ранней профориентации обучающихся и молодежи. В рамках проведения профориентационных мероприятий организованы презентационные материалы промышленных предприятий:

АО «Тамбовский завод «Ревтруд», АО «ТАМАК», ПАО «Пигмент», ООО «Инновация», АО «МЛРЗ «Милорем»

Ссылки на презентационные материалы:

ООО «Инновация»- https://yadi.sk/i/O4Das91UgTgEIA

АО «МЛРЗ «Милорем» -https://yadi.sk/i/V4oZCLgb1TULFA

АО «ТАМАК» -https://yadi.sk/i/UFyLm2E7fgTsYQ

АО «Тамбовский завод «Ревтруд»- https://yadi.sk/i/3WL45SfcLOcKFA

ПАО «Пигмент»- https://yadi.sk/i/rKTZ5S2-aH1J3Q

пятница, 10 апреля 2020 г.

ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ

Сегодня у учеников лицея прошёл классный час на тему «День космонавтики». Этот праздник отмечается в России 12 апреля. Он установлен в ознаменование первого полёта человека в космос указом Президиума Верховного Совета СССР от 9 апреля 1962 года.

В этот же день отмечается Всемирный день авиации и космонавтики согласно протоколу (п. 17) 61-й Генеральной конференции Международной авиационной федерации, состоявшейся в ноябре 1968 года, и решению Совета Международной авиационной федерации, принятому 30 апреля 1969 года по представлению Федерации авиационного спорта СССР.

В Российской Федерации День космонавтики отмечается в соответствии со статьёй 1.1. Федерального закона от 13 марта 1995 года № 32-ФЗ «О днях воинской славы и памятных датах России».

7 апреля 2011 года на специальном пленарном заседании Генеральной Ассамблеи ООН была принята резолюция, официально провозгласившая 12 апреля Международным днём полёта человека в космос. Соавторами резолюции стали более чем 60 государств.

С 2016 года Гагаринский урок «Космос – это мы» включен Министерством образования и науки Российской Федерации в Календарь образовательных событий и рекомендован к проведению в общеобразовательных организациях.

Наши учащиеся, вместе с классными руководителями, просмотрели интересные видеоролики и фильмы

Вы тоже сможете их просмотреть, пройдя по ссылкам